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尤其是，中新网9月26日电 据“微言教导”微信公众号音讯，为贯彻落实天下教导大会精神和《教育强国建设规划年夜纲(2024—2035年)》部署，加快推动城乡一般高中教导调和生长，促进县中复兴，经国务院赞成，教育部、国家发展改革委、财务部、人力资源社会保障部、自然资本部、住房城乡建设部等六部分团结印发了《县域一般高中振兴活动计划》(如下简称《言论计划》)，对于增进县域一般高中教诲高品质发展举行了系统设计以及片面摆设。--> 《举措计划》明确五年夜任务：一要扩资本，适应学龄生齿变动，迷信优化资本设置，加快扩年夜公办学位供应；二要提品质，健全德智体美劳全面造就体系，推进“五育”融合生长，深入课程教学改革，健全师资队伍扶植机制；三要强保证，健全经费投入机制，加大省、市两级对教诲根底薄弱地区县中的投入支持力度，优化教师人为报酬保证，按标准足额拨付生均专用经费；四要优生态，建立科学教诲理念，刚强改正全面追求升学率倾向，严厉标准县中办学举动，深入评估改造，整治违规跨地区掐尖招生，禁止抢挖县中优秀校长以及教师；五要匆匆融通，推进高中特点多样开展，连续优化职普结构，推动职普谐以及发展。 《行动算计》提出八年夜口头：一是教育资源扩容行动，建立学龄人口和学位需要猜测预警机制，推动现有一般高中挖潜扩容，新建一批通俗高中；二是办学条件改进步履，完善国家普通高中学校配置装备摆设规范，有序推进县中标准化建立，重点补齐课堂、实验室、图书馆、活动场地、学生宿舍等根本设施短板；三是课程讲授提质行动，严厉依据普通高中课程计划和课程标准开展教授教养，强化学校选修课程扶植，深化教学改革，完美选课走班，增强钻研性进修以及跨学科教学，关注先生进修过程，建设省市教研员分割县中机制；四是教师部队提升行动，实时弥补县中紧缺薄弱学科老师，鼓动鼓励城区高中优异教师到县中支教，“优师规划”等名目向县中倾斜，培养一批县域平凡是高中领军教导教学人才，在职称评聘、待遇保障方面授与县中教师更年夜支持，选优配强县中布告、校长；五是教诲数字化赋能举措，支持县中建立智慧教室，用好国家、省级聪明教育平台资本和功能，激励都会高中向县中开放优良数字教育资本，提拔县中教师数字素质；六是办学体制机制鼎新深化行动，激励有条件的地方加年夜市级在资源配置、经费投入、教诲评价、范例办学等方面的统筹力度，睁开综合高中创立试点，探索登记入学、均衡派位、划片招生等多元化及第变革，出力克服“唯分数、唯升学”偏偏向；七是办学标准化举动，以省为单元认识探问高中先生在校作息时间、寒暑假时间，没有得利用周末、寒暑假、法定节沐日集合上课补课或者构造测评，严禁省属、省会乡村落高中违规面向县域掐尖招生；八是对于口帮扶行动，实行新一轮教诲部手下高校县中托管帮扶名目，深入国他乡村落振兴重点帮扶县教育人才“组团式”帮扶，将县中托管帮扶纳入东西部合作和对于口增援整体规划，高校招生专项规划向教育基础薄弱地区歪斜。 《行动计划》夸大，要创建省级兼顾、市级主抓、县级落实的任务匆匆成机制，教诲、开展革新、财务、人力资本社会保证、自然资本、住房城乡配置装备摆设等相干部分要落实好各自职责任务，形成事情合力。要强化对于县中复兴行径企图施行状况的教导督导，将学生身心健康发展、高中阶段教育遍及、学校规范化配置装备陈列、课程实施、教师装备、生均公用经费保障、规范办学等情况作为评估重点。 《行动方案》具体内容如下：县域泛泛高中复兴行动计划 县域普通高中(包孕县、县级市、旗举办的普通高中，以下简称县中)，是欠缺偏心优良的基础教导体系的关键出力点，在教诲强国建设以及村落复兴、新型城镇化、生齿高品质成长中承当侧紧张任务。为贯彻落实天下教育大会精力和《教导强国缔造规划纲要(2024—2035年)》部署，放慢推动城乡普通高中教导以及谐发展，匆匆进县中复兴，经国务院批准，制定本规划。 一、整体请求 以习近平新时期中国特征社会主义思惟为批示，深入贯彻党的二十年夜以及二十届二中、三中全会精神，坚持以及增强党的指导，全面贯彻党的教诲目标；坚持育人为本，落实立德树人根本事情；保持综合革新，协同推动范围生长与外延建设；保持因地制宜，连络各地理论探索有用路径。适应分类匆匆进以县城为紧张载体的城镇化扶植新形势新请求，更好兼顾优化资本配置、改善办学条件、强化师资队伍、转变育人体例、完美保障机制，全面晋升县中办学水平，遍及教育年夜众管事品质，明显扩大农村地区学生接受优良普通高中教诲的时机，为配置装备陈列教诲强国供应有力支撑。 到2030年，顺应学龄生齿继续增进的一般高中教育资源提供机制进一步完善，县中布局愈加公平，为初中结业生就读一般高中提供富足学位；教员能力素养和学历水平进一步提高，教师配备满足教育解说须要；更好适应野生智能对于育人方法变革的影响，重视树德树人、全面开展的品质评估系统根基建立，“唯分数、唯升学”的招考教导偏偏向失去无效修改；教诲治理能力和水黎明显提高，城乡基础教导谐和倒退机制更加完善，市域内一般高中发展差异清楚淘汰，优良特色多样发展格式基本形成，无力匆匆进城乡融会进展。 二、主要任务 (一)扩资本。适应学龄生齿变化、城镇化过程以及人口流动趋势，统筹以后以及长远、乡村落以及县域、存量和增量，增强分类领导，迷信优化资本配置装备摆设，做勤学校布局，新建、改扩建一批县中，加强投止制学校建设，加速扩至公办学位供给。 (二)提质量。健全德智体美劳全面培养系统，推动年夜中小学思政课一体化改革翻新，依据国家课程计划将素质教导具体化、名目化，匆匆成“五育”融合生长，深入课程教学改造，提拔学生综合素质。健全师资部队建设机制，提拔老师能力本质。实施教诲数字化赋能，推动优良资本同享，片面提拔办学水平。 (三)强保障。健全经费投入机制，调剂经费投入结构，加年夜省、市两级对于教导根底单薄地区县中的投入撑持力度，优化西席人为报酬保障，按规范足额拨付生均专用经费。加大家庭经济困难学生赞助力度，适时调整国家助学金均匀资助规范。 (四)优生态。建立科学教导理念，严峻范例县中办学行为。深入评估改革，注意综合评估以及增值评价，引诱办妥每一所县中。整治违规跨地区掐尖招生，防止县中优良生源散失。深化用人机制革新，加大引才育才力度，制止抢挖县中优良校长以及教师。 (五)匆匆融通。按照经济社会发展对强人培养的须要以及高中阶段教导事业发展实践，推动地区内高中特点多样发展。以市域为单元，继续优化职普结构，匆匆进职普协调成长，以职普融通拓宽学天生长成才渠道。 三、重点举动 (一)教导资本扩容口头 1.创建学龄人口和学位需要预测预警机制。开展教育、公安、卫生健康等部分人口信息同享以及数据比对于，联合生齿流动等要素，综合研判、精准展望省、市、县学龄人口和学位缺口，迷信制订县中布局建设想划，建立分年度建扬名目库，分明每年新建、改扩建学校以及新增学位数。 2.鞭策现有一般高中挖潜扩容。把柄学龄人口变动环境，在渡峰时期得当放宽学校范围和班额规范，严控66人及以上超买办额。优化黉舍空间构造，适当削减建造规模，开辟门生活动园地，改良解说和生活条件。新建项目优先建设教学楼、高足宿舍，确保新增学位供应。 3.优化重组现有教导资源。推进城乡教诲一体化发展，充裕利用任务教导学校以及中等职业学校闲置资源举行一般高中。通过购置、租赁学校周边闲置社会用房，为学校弥补校舍资源，并按照校内同等标准增强配套治理效劳。 4.新建一批一般高中。以人口集中流上天、教诲底子柔弱衰弱地区为重点，新建一批县中。制定优惠政策，建立绿色通道，加快名目审批和工程建设进度。严酷执行巨年夜高中学校建立标准及教诲教学办法标准，强化节约粗放用地，合理肯定建设规模，既满足渡峰学位需要，又防止过峰后闲置浪费。新建学校选址要充实考虑抗震以及防灾须要，确保设备平安。 (二)办学条件改善行动 5.优化学校建立规范。欠缺国家普通高中学校建设标准。各省份分离当地实践完善本地区建设规范，有序推进县中标准化建设。对于到达一定运用年限的校园屋宇修筑加强安全管理，消除了平安隐患。 6.补齐办学短板。遵照一般高中培养目标、课程实验无关要求，重点补齐教室、尝试室、藏书楼、运动园地、学生宿舍等基础动作措施短板。升级教学仪器配置装备安排，加强学科课堂、试验配置装备摆设、体育东西、照明灯具等教学条件装备。 (三)课程教学提质动作 7.优化课程实施。依据平常高中课程方案以及课程标准，制定黉舍课程施行布局，合理安排三年课程，开齐开足思维政治、体育与健康、艺术、综合理论举动等国家课程，增强迷信教导和人文教育的融合。强化黉舍选修课程竖立，为师长教员提供分层分类、丰富多样的选修课程。发展校园体育、科技、艺术、阅读、演讲等社团活动。 8.深入讲解改造。按照教授教化计划按部就班展开讲授，完善选课走班，增强先生开展指导，强化门生外围素养系统培养。落实研究性进修和跨学科教学请求，关注门生进修过程，建立与生涯联系瓜葛的任务导向的实在情境，增加学生自主合作探究进修。强化学科理论，开好理化生等试验课。 9.强化教研指导。省、市两级教研机构要保持任务重心下沉，增强对于县中的批示，实时帮助处理课程课本施行中面临的困难以及问题。建立省市教研员分割县中机制，开展面向县中的送教助研举止。健全以校为本的教研轨制。 (四)教师队伍提升行动 10.配齐配强师资步队。将增强县中教师队伍扶植纳入内地区乡村人材振兴布局，进一步落实和完善公开招聘制度，按规律做好“优师计划”师范生、自费师范生履约任教任务。深入“县管校聘”办理革新，完美教师体例、岗位资本统筹应用、动态调配的治理机制。根据教育讲解需要增强教职工编制以及师资装备，实时弥补县中紧缺薄弱学科老师。增强县中岗位设置管理，依法依规配置正高级教师岗位，县中能够经过特设岗亭引进急需的高条理教师。探索地区内教师轮岗交换轨制，鼓励城区高中优秀教师到县中支教。增强教师流动经管，对于未经人力资本社会保障、教育等部分赞同，恶意从县中抢挖良好师资的黉舍，撤销其国家以及省级评优评先、改革试点等资格。 11.增强师资造就培训。“优师计划”等名目向县中歪斜。深入实施头雁教师岗位规划，培养种植提升一批县域一般高中领军教诲教学能人。兼顾实施银龄讲学计划，充沛控制退休教师业余以及经历劣势，晋升受援学校讲授程度。建设名师事情室、课程基地等，发挥优秀教师传帮带感化，打造县域西席专业发展共同体。实施基础教育老师学历提升策划，将县中老师作为退职晋升学历档次的重点。构造国家级课程计划以及课程标准培训。省、市、县分级开展县中各学科骨干教师、新任教师专项培训，建立梯次开展的老师成长系统。 12.优化老师报酬保证。依照国家规定落实人为报酬政策，鼓励县中教师放心从教、长期执教。保持租售并举，翻新以及拓展教师住房包管形式，将契合条件的县中教师纳入当地住房保证范畴。各级各种教导评优评先项目适当向县中黉舍以及老师歪斜。支持县中在薪酬治理、考核机制方面进行改革，在职称评聘、报酬保障方面给予县中教员更年夜反对于。 13.晋升布告、校长依法办学治校本领。全面落实党组织领导的校长负责制。严格落实布告、校长任职条件以及专业规范，规范布告、校长选任程序，选优配强县中布告、校长。落实新任校长没有少于300学时的任职资格培训请求。构造县中布告、校长到办学理念后代、教导改革深入、办学水平较高的城市黉舍跟岗进修、挂职锤炼、研学考察。 (五)教导数字化赋能行径 14.加速教导新型基础方法建立。增强数字校园建设，推进县中校园网升级，按需扩年夜学校出口带宽，完成宽带收集千兆到校、百兆到班。撑持县中建设聪慧教室，提升数字化教学设备水平，构建教导资源共建同享机制。 15.进步数字化教学使用才干。晋升县中教员数字素质，踊跃探索数字技能与教导教学深度融合的有效路径设施。撑持用好国家、省级伶俐教诲平台资源以及功能。鼓励都会高中向县中凋谢优良数字教导资本，帮助县中高品质开好国家规定课程，开辟外乡化特点化数字教育资本。深切施行“同上一堂好课”，歪斜支持教诲基础单薄地域、民族地域、内地地区。 16.推动人工智能赋能教导变化。提高野生智能在教导解说、学校管理以及教导评料中的操纵效力。充实利用野生智能、虚构事实等技术推进教学形式革新。探索发展教师以及野生智能协同的“双师课堂”试点，开展人机协同学习、名目化探究进修、特性化自适应学习等运用。 (六)办学体制机制革新深入举措 17.摸索市县结合管理体制革新。在平凡高中以县级为主治理的根底上，鼓舞有条件的中央加年夜市级在资本配置、经费投入、教育评估、标准办学等方面的兼顾力度，出力补短板、兜底线、匆匆偏心。 18.开展综合高中建设试点。加强培养体例、课程系统、师资队伍、测验评估、学籍管理、资本同享等方面更始翻新，探究建立注重文化根本、强化职业技能、支持多样抉择的育人机制，为门生供给愈加丰盛多样、可供选择的教育。 19.推进评估和招生革新。落实《平凡是高中学校办学品质评价指南》，欠缺学生综合本质评估体系，着力克制“唯分数、唯升学”偏偏向。勉励各地在拥有条件的县域，进展中考革新试点，摸索登记退学、均衡派位、划片招生等多元化录取鼎新。 (七)办学典范化行动 20.正当安排学生作息时光。以省为单元明白高中门生正在校作息时候、寒暑假年光。保证门生课间歇息、午休、晚间就寝以及自主学习活动时光，没有得利用周末、寒暑假、法定节假日集合上课补课或组织测评。投止制县中联合先生理论，兼顾部署勤学生起床睡眠、早操早读、晚自习和课外活动，防止超长期学习和挤占正常劳动时间。省、市创立监测制度，加年夜违规举动问责力度。 21.严格规范招生举动。全面落实属地招生以及“公民同招”政策，严禁省属、省城城市高中违规面向县域掐尖招生。公道确定县中招生筹划，严禁无筹算、超计划招生，严禁空挂学籍、跨地区抢挖生源。 (八)对于口帮扶行动 22.开展国家示范帮扶。执行新一轮教诲部属下高校县中托管帮扶名目，深入国家乡村落振兴重点帮扶县教诲人才“组团式”帮扶，开展教年夜名师西部行行动，加年夜对于中西部教育根底薄弱地域、民族地区、边境地区县中的帮扶力度。 23.扩展省自察际帮扶。以省份为单元完善帮扶任务成效评估以及激励步伐，构造区域内高校以及都会优良普通高中对于口帮扶软弱县中。将县中托管帮扶归入货色部合作和对于口援助全体计划，遵照对于口支援瓜葛组织东部高校和一般高中帮扶西部地区薄弱县中。 24.施行高校招生专项设想。优化高校招生专项料理政策办法，将契合条件的县中纳入施行范畴，加年夜对于教导基础软弱地区的倾斜力度。 4、组织保证 各地要将县中振兴工作纳入中央当局重要议事日程，紧张事变实时向省级教诲工作指导小组报告。建立省级统筹、市级主抓、县级落实的任务匆匆进机制，省级群众政府要认真构造实验本行动计划；市县级国民政府要落实主体责任，细化政策、举措和名目清单。各地要建立以及践行正确政绩观，不患上下达升学指标或以升学率考核下一级当局、教诲部分、学校，刚强改正全面追求升学率偏偏向，落实学校办学自主权，激发办学活气。各级教育部分要加强与无关部分的沟通以及谐，落实好各项发展义务以及改造措施，形成工作协力。发展革新部门要经过中央估算内投资撑持符合前提的平凡是高中扶植名目。财务部门要兼顾相干资金，反对于改进县中基本办学条件，落实好生均专用经费和家庭经济困难门生资助等政策。人力资本社会保障部分要优化县中教员职称评审、薪酬报酬等政策。自然资本部分要坚持节约集约原则，合理保障县中学校设备用地需要。住房城乡建设等部分要会同教诲部分订正欠缺平庸高中学校建立规范。要把县中再起行动计划履行情况作为教导督导的紧张内容，把学生身心衰弱发展、高中阶段教育遍及、黉舍标准化建设、课程执行、老师配备、生均专用经费保证、规范办学等情况作为评价重点。国度增强学龄生齿变化、资本配置、任务进展、教育品质等方面监测，定期发布监测报告。 【编纂:叶攀】
从专业角度，逐步，中新网济南9月27日电 题：重症年夜夫马承恩：以生命赴使命 与去世神“掰本事” 中新网记者 孙婷婷 “滴滴，滴滴……”重症监护室内的种种监护仪规律地响着，代表这里的每一个性命正向着生之心愿没有断致力。 重症监护室(ICU)被称为医院保卫生命的最后一道防地。在这里，多少乎天天都演出着生死竞速。年过六旬的马承恩是这条阵线上战争了20余年的“老兵”，他终年在ICU与死神“掰手段”，就诊了2万余名患者。马承...
从历史角度，经常，中新网荆门9月28日电(余哲 周勇 汪龙)伴随着《诗经》雅韵与古典舞者的翩跹身姿，荆门·钟祥第四届短命文化游览节28日在分明陵文化游览景区开幕。本届文明游览节以“老实荆门·短折钟祥”为主题，将延续至10月27日，向海外外游客展现中国短命文明的共同魅力。图为荆门·钟祥第四届长寿文化旅游节落幕。(无人机图片) 吴淘淘 摄 钟祥是中国历史上最先的长寿之乡，长寿县的历史长达1061年，2008年被评为“...
《中国新闻周刊》记者：李静 发于2025.9.29总第1206期《中国新闻周刊》杂志 1935年年底，一个冬日的下午，林徽因已经在梁思成的办公室连续工作三个小时。那一年，她和梁思成在山东曲阜考察了孔庙建筑群，并沿胶济铁路途经历城、章丘、临淄、益都等11个县，寻找散落山涧旷野的“文化瑰宝”。归来后，有大量案头工作。此刻，里间只有她一个人，窗户正好可以俯瞰天安门的院子。 “现在是五点三十分。夜幕开始降临，宛如一只银色的飞鸟。整座庭院一片青白，好似落了雪。”这是林徽因眼中，冬日的北平，但是风物的静美无法拂去心头的忧愁，工作间隙，她给好友费慰梅、费正清夫妇写了一封信：“正清，你看，如此美好的景物呈现在我眼前，我内心却感到强烈的不适与厌倦，喉咙尤其沉重，仿佛被一团东西噎住，令我窒息。”--> 在东北大学建筑系任教时经历过“九一八事变”的林徽因，又在1935年目睹“华北事变”，巨变迫近，她的心没法不沉痛。此后的十几年，她在战乱、贫病和一路的撤退逃难中，把自己的所见、所思、所感、所忧尽数写入信件，倾吐给美国的挚友费慰梅、费正清夫妇。尤其费慰梅，是林徽因一生的密友。 后世的文艺作品，惯于津津乐道她少女时期的美貌、才情和感情逸事，事实上，颠沛流离是林徽因短暂人生的主要内容。 在她离世七十载后，今年7月，林徽因的这批英文书信由人民文学出版社首次出版，以中英文对照形式收录于《林徽因全集·英文书信卷(一九三五—一九四〇)》。 “她肯定不是什么女神” 翻开书信的影印版，于葵耐心辨认着一行行潦草的手写体英文，有些信纸非常小，字只能更小，密密麻麻挤在一起，写不下了画个箭头，又挂到最上面；有些在正文边栏或空白处找块地方，又挨挨挤挤写好几行；还有些不是信纸，纸张质量不好，字迹难以辨认。“抗战时期条件艰苦，纸张宝贵要节省着用，现在誊录就很困难，翻译更考验水平，需要熟悉林徽因的文体，忠实她的语境。”该书编著者、林徽因的外孙女于葵告诉《中国新闻周刊》，所以目前仅出版了书信中1935—1940年的部分，1941—1948年的书信亦将后续出版。 横跨十几年的书信信息量很大，不仅详细记录了中年林徽因的人际交往、家庭生活、思想观念和家国情怀，也以林徽因的个人视角，呈现了她所处时代的社会面貌、重大事件以及知识分子的生存和思想状况。这些通信，都被费氏夫妇细心珍藏，哪怕经历诸多离乱，见证许多更迭。20世纪70年代中美建交后，他们把数百封信件的影印版分别交给林徽因的孩子梁再冰和梁从诫。 20世纪90年代，梁从诫曾经撰写了介绍林徽因的文章并在选编《林徽因文集》时摘用过其中的一部分信件。梁再冰曾于林徽因诞辰100周年纪念日之际，第一次提笔为母亲撰写文章《我的妈妈林徽因》。“平日里妈妈梁再冰不常提及自己的家世——外公梁思成忠告她‘最难为名父子’，鼓励孩子自食其力。”于葵告诉《中国新闻周刊》。她记得，在外婆去世数年后，太婆(林徽因的母亲何雪媛)托人送来一只皮箱，里面装着外公外婆的老照片和日记、手稿。幼时，这些内容多被斥为“四旧”，也没人懂这些资料的珍贵，但外婆那秀丽的面容、优雅的四合院院落、典雅的服饰，以及书写在照片旁边娟秀的小楷字，一幅幅深深地印在了她的脑海中。年岁渐长，她才明白其中的意义：“有时感觉外面一些谈论林徽因的书刊‘离她甚远’，她当然是一个精彩的人物，但肯定不是什么女神，而是有血有肉、非常接地气且烟火气十足的一个人。” 2024年，为纪念林徽因诞辰120周年，于葵根据家族留存史料撰写了《山河岁月：回望林徽因》一书，她想把真实可靠的史实告诉真正关心林徽因的人，林徽因最可贵之处正在于她的“真”。于葵写此书时，觉得唯其如此，才对得起外婆。书中引用了一部分林徽因的英文书信内容，在为这本书担任责编时，人民文学出版社编辑王一珂感觉这批英文书信极有价值：“无论对于研究林徽因还是研究抗战史或是那个时代知识分子的心路历程，都是一套珍贵且独一无二的史料，如果它们不存于世，也就罢了，既然还在，我相信总有一天会出版。” 于葵对翻译编辑出版这些书信也颇有些顾虑，“这些信件毕竟是外婆和朋友以及闺密的私人通信，尊重前辈们的私人空间的同时，我也深受外婆那些‘掏心窝子’的话语的触动，也正是因为这点，写作中我感到这批信件的分量之重，它们的真实性无可比拟，别人再怎么替她说，不如去听听她自己怎么说”。 由于历史原因，费正清夫妇回复林徽因、梁思成的信件绝大部分未能保存，现存只见零散数页费氏夫妇自己的誊录，而无法成为一段频繁来往的历史性书信记录。“不然，两相对照，一定很有意趣。”王一珂对《中国新闻周刊》说，林徽因绝大部分手稿(包括文学、建筑代表作及大量中文书信)也未能保存，现存少量中文手稿亦零散不成系统。 幸运的是，林徽因与梁思成写给费慰梅、费正清的英文书信手稿在费慰梅整理下得以完整保存至今。从长篇打印稿到巴掌大纸片上的寥寥数语，包括那些李庄时期随手“涂写”的粗糙纸片，都被费慰梅装订成册。为保留林徽因的信件，费慰梅还多次将这批书信誊写。 在为书信出版做编辑、校对的过程中，王一珂时常被林徽因蓬勃的感情以及勇敢直率的表达打动。徐志摩去世后，林徽因公开发表的悼念都克制内敛，但是面对朋友，她表达了真实的思念，称他为“最亲爱的故友徐志摩”，认为“他所做的、所为之奋斗的事业远比他讲的要多得多”，坦言“在那些左右逢源、明智理性的人中，他是一股清流”。那些在战争爆发后，仍追求享受和个人地位的文化名人，林徽因直言不讳地表达了批评。当费慰梅抱怨丈夫总忙于工作，她又用自己的婚姻为例子悉心安慰知己，坦诚说出从恋人变为夫妻后感受的区别：“作为妻子的爱比作为恋人的爱要更严肃，后者处于热恋状态，自然会觉得自己飘飘然走在开满玫瑰花蕾的天堂之路上。” “哪有什么书房，她都在厨房！” 身边的朋友都爱她，乃至依赖她，在于葵看来，林徽因的魅力当然在于她丰沛的知识与思想，但不大被外界关注的，是她待人的真诚、热忱以及无微不至的“长姐”之风。林徽因是家里的长女，在她8岁时，父亲林长民又娶了一个妻子，第二任妻子生下4个儿子。复杂的大家庭里，林徽因从小就明白，有些事无法非黑即白地对待，她一面安抚备受冷落的母亲，一面帮忙照顾同父异母的年幼弟弟们。有一次三弟林恒发高烧，她抱着2岁的他，在廊子下面转悠了整整一夜。于葵感慨：“用今天的话说，外婆也是从小被锻炼出了‘高情商’。” 所以，在20世纪30年代的北平，北总布胡同3号院的“梁家下午茶”是一个富有吸引力的“公共空间”“周末好去处”。聚集了一批对文学、艺术和学术有兴趣的文人、学者，成为现代文学史的经典记忆。女主人林徽因当然是其中的核心，梁再冰对于葵回忆说，“林徽因最美的时候就是她说话的时候，充满激情，神采飞扬，每个话题她都有自己的见解，但别人关注她的时候，她也同样关注别人，是一个忠实的倾听者”。 正因如此，亲朋好友一遇到事就找她拿主意。有一次，沈从文和妻子闹别扭，妻子一怒回了苏州娘家，他找林徽因倾诉整整一上午，林徽因告诉费慰梅，自己“煞费苦心地同他交谈，骂他，劝他，与他讨论生活极其曲折，人的天性极其动人之处和遗憾之处”，末了还借给他钱买车票，去苏州找妻子面谈。林徽因是梁林两家弟弟妹妹们的长姐和长嫂，也是尽责照顾家人的主妇，人最多时，林徽因家中甚至接纳了十几位亲友同时住宿。梁思庄是她的小姑子，也是她的挚友，梁思庄丈夫去世后，梁思成与林徽因将她和女儿接来北总布家中同住，弟弟林恒也曾跟在她身边。人们习惯关注在前厅热情招待每一位朋友的她，鲜有人看到不时奔向后院处理大事小情的她。林徽因给费慰梅画过四合院的床铺图，还调皮地招呼好友：“请预订梁氏招待所。” 林徽因说：“早年的家庭争战已给我留下了永久的创伤，以致如果其中任何一丝残痕重现，就会让我再次陷入过去的厄运之中。”她偶尔也羡慕费慰梅嫁了个独生子，不必像自己这样，常常“一睁开眼就陷入了更为棘手的家庭纷争”。诸事繁杂，信中也看到心力交瘁时她向密友倾诉。 厄运很快便来了，却再也不是家庭纠纷那样简单。1937年，“卢沟桥事变”在林徽因的人生中画了一道分界线，她永远告别了北总布胡同3号的优裕生活，先到天津，再去青岛，随后辗转至长沙、昆明，最后搬迁到四川李庄，开始了长达十几年的颠沛流离。在日机对长沙的一次轰炸中，炮弹就落在距离他们临时住房大门十五码的地方，她和梁思成各自拎起一个孩子往楼梯跑，还没来得及下楼，炸弹就炸了，林徽因被抛到空中，手里还抱着梁从诫，从二楼被抛摔到地上，竟然还能完好无伤。他们奔向防空洞时，又是一轮轰炸，炮弹落在身边，他们心想这回躲不掉了，“宁愿靠拢一点，省得留下几个活着的人去承受悲剧”，所幸这颗炸弹没炸。 即便如此经历，林徽因仍然说，“不会失去勇气，在极度悲观的情况下，我们仍怀抱昂扬的希望”。一路上，他们乘坐“各种材料、也不知什么年代”生产的破旧汽车，有时十几个座位竟然塞进近30名乘客。这样逃难的途中，她那双建筑师的眼睛也没有停止发现美，她指引孩子观看“玉带般的山涧，秋日赤红的枫叶和洁白的芦苇，天上自在飘浮的云彩、古老的铁索桥”和渡船。 走到湘黔交界处的晃县时，她的身体再也支撑不住，发起高烧。因为大批军校学员和几班大巴旅客滞留，到处住满了人，即将露宿街头时，幸亏几个空军学员腾给他们一个小房间。她躺在床上发烧41度，旁边隔一个小门板，另一边就是小酒馆，满口脏话的赌徒、当地娼妓、运输司机、山东口音的大兵聚在一起喝酒、赌钱，他们的话飘过来，被林徽因记住，后来生动地写给费慰梅。于葵感慨：“在那样艰苦无助的日子里，重病高烧之中，她还有心去品味复杂的人生，用她那优美生动的语言记录下来。” 卧病几天，林徽因才刚刚退烧，一家人就又匆匆上路，结果破旧的长途车半夜抛锚在了荒山山顶。12月下旬的深夜里，林徽因拉着两个孩子的小手不停来回走动，借此暖一暖几乎冻僵的身体。“前一天她才退烧，身体还没有完全恢复。”于葵推断，正是这番折腾，让她本已病弱的身躯遭受重创，在昆明，特别是到了李庄病情总暴发，林徽因彻底躺倒了。 一路奔波逃难，她也不再是北京四合院中高朋满座的沙龙主人，而是支撑家庭的妻子和母亲。梁氏一家在昆明住的房子如今仍在，见到其中一间曾被标为“林徽因的书房”，于葵参观时看到了，立刻打电话给母亲：“林徽因有书房吗？”梁再冰回答：“哪有什么书房，她都在厨房！” 那时候，林徽因常常一个人背一个大背篓，把一家人一周的菜在赶集时全背回来。上有老，下有小，她不得不放弃很多文学艺术的创作，来支撑这个家。在李庄时，孩子们穿得就跟狄更斯小说里的流浪儿一样，所以她要缝补那些已经补到不能再补的衣衫，她说，这似乎比让她写一章宋辽时期的建筑史还困难。她仍然在坚持和费慰梅通信，尽管“在现实面前，感情成了一种奢侈，但它不该泯灭在仅存的一线蓝天和敌人的炸弹之间”。 “终有一日我们会在某个地方重逢” 昆明郊区的龙头村，梁氏夫妇有过一段短暂的安稳日子，晃县小旅馆里结识的空军学员成了家中常客。战争开始时，林徽因几次对费慰梅说，不甘心“只是枯坐在这儿”，“必须为信仰而战，以便循着我们足迹的后来者可以享有安定的时代，成就一番事业”。林徽因说起他们结识的这批空军学员，她说既然自己不能上战场，那就要尽她所能给能上战场的空中英雄们一个家。于是这些学员成了梁家的亲人，梁思成和林徽因将他们视作弟弟，梁再冰和梁从诫唤他们为舅舅，后来，他们还作为名誉家长参加了这些小伙子的毕业典礼。 除了照顾家人，最让梁思成、林徽因操心的就是1930年在北平创立的中国营造学社，所幸学社几位重要人员逐渐在昆明聚齐，抢救古建的工作继续展开了。长久以来，林徽因都是营造学社的重要成员，遍踏荒郊野外艰辛考察，却属于不拿薪水的“编外”，如同当年拿不到建筑学位一样，既无名也无分。 16岁和父亲游学欧洲，林徽因便已经将建筑选定为自己的专业。可是那个时代，在西方，这一职业也未能接受女子，中国更是尚无建筑这一学科，建筑仅被看成劳作之事，官学儒生不屑与匠人为伍，与女子更是毫不沾边。在这样的社会环境下，林徽因仍立志成为一名建筑师，为中国带回一门新的学科，孤身闯入当时还属于男人的世界。“她有‘逾矩’的胆识，放在今天，可以叫思想先锋吧。”于葵说。 美国宾夕法尼亚大学建筑系不收女生，她只能迂回“斗争”，以美术专业进门，再“曲线救国”选修建筑课程，毕业时获得美术学士学位，之后又到耶鲁选修了舞台美术课程。2024年，宾大将这个迟到近百年的建筑学士学位追授给了林徽因。“我们今天推崇的跨学科，林徽因在百年前就已先行实践了。”王一珂对《中国新闻周刊》感慨，所以《林徽因全集》与任何名家全集都不同，分为建筑、美术、文学三个板块。 梁思成进入建筑行业，也和林徽因有关。当年他从清华学堂毕业正在为出国留学做准备，当他听到林徽因对建筑学专业富有新意的描述后，立刻意识到这门专业正是自己所擅长与追求的，建筑成为他们一生的事业和纽带。 战争中，贫困交加的林徽因在李庄病榻上写下了四万多字的《现代住宅设计的参考》，谈战后重建，它几乎是当时最新的建筑需求与理念。那时，全世界建筑师都在考虑战后重建以及城市规划等问题，身处偏僻乡下的林徽因与世界同步。梁再冰说：“我妈妈当时病得要死了，可躺在床上，她想的还是抗战后中国怎样建设，甚至怎样为低收入人群建设廉租房。” 战后回到北平，为了创建清华大学建筑系，重病的林徽因几乎拼尽全部气力。吴良镛回忆清华建筑系初创的情景时曾感慨：“林先生对这个系的成长操心最多”，“她躺在床上，把一个系从无到有地办起来，虽然经常卧病，她却能运筹帷幄，她是一位事业的筹划者、指挥者，能协助我们解决颇多难题。可惜，这些并不十分为人所知，教师名单中并没有她的名字”。 身为“梁思成太太”，投入诸多考察和学术研究并做出重大贡献，却没有头衔也没有名分，这是林徽因一生学研生涯的常态，她不计较，愿做“幕后英雄”，与同人或晚辈分享自己的思考和成果，也不求回报。 中国古建筑学家罗哲文曾是营造学社的年轻成员，他后来对梁再冰回忆，那时自己年纪尚轻，不知道怎么深入这个领域，是林徽因手把手耐心指导，为他选择入门书籍，甚至告诉他最好从哪一行看起。被誉为“敦煌女儿”的常沙娜也是林徽因的学生，那时，林徽因已经长期卧床，她在病床上支一张小桌，稍有力气了就写写画画，把学生叫到跟前，给他们授课。常沙娜21岁设计的中国首块国礼丝巾，就是在林徽因的指导下完成的。 她一生挚爱她所选择的建筑事业。就在文章开头所说的那个1935年的冬日下午，林徽因写给费氏夫妇的同一封信中，她曾许下一个小愿：“亲爱的正清，终有一日我们会在某个地方重逢，对吗？你知道，我想那时我已步入暮年，为了能更好地做些工作，我应该会远离世人和琐事。” 所幸，1942年费正清被派到中国工作后他们又再相见，可是，她未曾如愿走入她所期望的真正暮年，更未能“远离世人琐事”。1955年春，林徽因由于病情急剧恶化被紧急送往同仁医院。就在此前不久，知道自己已经时日无多，她为了挚爱的古都北京，为了珍贵的文化遗产，仍然一次次拖着病弱的身子挺身而出，慷慨陈词……命运没有给她更多时间。1955年4月1日，林徽因离世，年仅51岁。梁思成为她设计了墓碑，上面写着：“建筑师林徽因墓。” 《中国新闻周刊》2025年第36期 声明：刊用《中国新闻周刊》稿件务经书面授权 【编辑:王琴】
中新网南宁9月27日电 (张广权)广西壮族自治区中国科学院广西植物研究所(以下简称“广西植物研究所”)27日介绍，该所与浙江省生态环境科学设计研究院和贵州大学科研团队在广东省化州市新安镇联合科考时，发现苦苣苔科漏斗苣苔属新物种——化州漏斗苣苔。相关研究结果在9月26日国际植物学期刊《植物钥匙》(PhytoKeys)上发表。图为化州漏斗苣苔形态图。广西植物研究所 供图 据介绍，这个物种主要生长于亚热带常绿阔叶林边缘，经形态学比较与文献资料考证过后确定为漏斗苣苔属的一个新种。因其模式产地在广东省化州市，故将其命名为“化州漏斗苣苔”。 据了解，目前该物种仅发现一个居群，大约100株成株。因其花冠筒外部呈黄色至棕黄色，且具数条明显的棕黄色条纹，内部为紫红至紫褐色而区别于漏斗苣苔属其他物种。根据世界自然保护联盟濒危等级划分标准，该物种属于非常珍稀的极危物种。(完)--> 【编辑:刘阳禾】